日前，今年成人高考落下了帷幕。成人教育，曾是一些错失高等教育机会或大龄青年，接受大学教育的新途径，但发展至今，在一些人眼中成人教育已经渐渐失去原本的实际意义。成教文凭容易拿到，有的学生读成教只是为了得到一纸文凭，没有真正的学习动力。

    “其实，成人教育是学校教育的重要组成部分。”说起成人教育在我国高等教育的弱势地位，金华职业技术学院院长李国友不赞成，“这是人们片面理解成人教育的后果，成人教育也是香饽饽。因为除了脱产学历教育外，成人教育的应用非常广阔。”

    对于成人教育的作用，李国友向记者分析道，高校的成人教育可以与地方构建继续教育、终身教育体系，打造学习型社会有机结合。因为成人教育有最灵活的教学方式，是地方人才继续教育的最重要载体。李国友说成人教育分为学历教育与非学历教育两种，其中学历教育包括大专、本科、硕士的各类函授班、网络远程教育班、业余班以及脱产全日制班；非学历教育包括各类培训班、技能考证班等等。因此，建立各种培训、认证平台、各种行业协会的认证体系，都属于成人教育领域。

    说起职业培训和技能认证，李国友告诉记者，他们学校要求高职学生要拥有“双证”：即毕业证书和技能证书，15%以上的毕业生要获得高级技能证书。目前，金职院有9个职业技能鉴定站，其中有资质的职业技能鉴定站点（工种）已达60个，为金华在职人员和在校高职生取得职业技能证书搭建了比较健全的职业技能鉴定的平台。近日，学校又获“全国成人高校招生工作先进集体”荣誉称号。据悉，这次全国成人高等学校招生工作先进集体的评选是自1986年成人高校招生实行全国统一考试以来的第一次，是省内9家获此殊荣单位中唯一一所高职院校。

    李国友说，美、英、德、澳等国的成人教育，不仅仅为社会人员提供文凭教育，更大的功能是社会在职人员技能培训的载体。金华高校并不多，特别是一些应用型的技术专业缺乏，而金华职业技术学院作为地方政府着力打造的综合性高职院校，理应承担起这个义务，为地方人才的培养和经济建设作贡献。成教院是管理型学院，只有十几名工作人员，它的教学资源依托于学校其他学院的师资及硬件，却能发挥最大的教育效益。